ประชาคมอาเซียน และกระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลเตรียมสอบภาค ก ผู้บริหารสถานศึกษา ๒๕๕๔

เ ฉ ล ย คำ ถ า ม เตรียมสอบ ภ า ค ก ทีเล่นทีจริง ชุดที่ 5
๑. ข้อใดถูกต้องในการสอบ PAT วัดแววอาชีพครู
ก PAT 3
ข PAT 4
ค PAT 5
ง PAT 6
๒.ตัวอักษร P ในคำย่อว่า PAT ข้อใดใกล้เคียงมากที่สุด
ก Prefer
ข Pretest
ค Professional
ง Pro position

.........................................................................................................................

การเตรียมพร้อมด้านการศึกษาของไทย เพื่อก้าวสู่ประชาคมอาเซียน

นายชินวรณ์ บุณยเกียรติ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ บรรยายพิเศษเรื่อง "การเตรียมพร้อมด้านการศึกษาของไทย เพื่อก้าวสู่ประชาคมอาเซียน ปี พ.ศ. ๒๕๕๘" จัดโดยคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา ณ ห้องรับรอง ๑-๒ ชั้น ๓ อาคารรัฐสภา เมื่อวันที่ ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๓

รมว.ศธ. กล่าวว่า ประเทศไทยเป็นผู้นำในการก่อตั้งสมาคมอาเซียน มีศักยภาพในการเป็นแกนนำในการสร้างประชาคมอาเซียนให้เข้มแข็ง ภายใต้ยุทธศาสตร์วิสัยทัศน์เดียว เอกลักษณ์เดียว และประชาคมเดียว เพื่อความเจริญมั่นคงของประชากร ทรัพยากร และเศรษฐกิจ

ภายใต้การก่อตั้งนี้จะต้องยึดหลักสำคัญ คือ ประชาคมการเมืองและความมั่นคงของอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมของอาเซียน การศึกษานั้นจัดอยู่ในประชาคมสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งจะมีบทบาทสำคัญที่จะส่งเสริมให้ประชาคมด้านอื่นๆมีความเข้มแข็ง เนื่องจากการศึกษาเป็นรากฐานของการพัฒนาในทุกๆ ด้าน

สำหรับการเตรียมความพร้อมของการศึกษาไทยนั้น ศธ.มีจุดมุ่งหมาย ดังนี้

๑. การสร้างประชาคมอาเซียนด้วยการศึกษา ให้ประเทศไทยเป็น Education Hub มีการเตรียมความพร้อมในด้านกรอบความคิด คือ แผนการศึกษาแห่งชาติ ที่จะมุ่งสร้างความตระหนักรู้ของคนไทยในการจัดการศึกษาเพื่อสร้างคนไทยให้เป็นคนของประชาคมอาเซียน พัฒนาสมรรถนะให้พร้อมจะอยู่ร่วมกันและส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษา โดยให้มีการร่วมมือกันใน ๓ ด้านคือ ด้านพัฒนาคุณภาพการศึกษา การขยายโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริการและจัดการศึกษา

๒. ขับเคลื่อนประชาคมอาเซียนด้วยการศึกษา ด้วยการสร้างความเข้าใจในเรื่องเกี่ยวกับเพื่อนบ้านในกลุ่มประเทศอาเซียน ความแตกต่างทางด้านชาติพันธุ์ หลักสิทธิมนุษยชน การส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศเพื่อพัฒนาการติดต่อสื่อสารระหว่างกันในประชาคมอาเซียน มีการเพิ่มครูที่จบการศึกษาด้านภาษาอังกฤษเข้าไปในทุกระดับชั้นการศึกษา เพื่อให้นักเรียนไทยสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ยังมีการร่วมมือกับภาคเอกชนในการรับอาสาสมัครเข้ามาสอนภาษาต่างประเทศ รวมถึงวัฒนธรรมของประเทศต่างๆเพื่อการอยู่ร่วมกันด้วยความเข้าใจกันของประเทศในประชาคม

ส่วนด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษานั้น จะพัฒนาตามหลัก 3N ได้แก่ Ned Net โครงข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ NEIS ศูนย์กลางรวบรวม จัดเก็บ และเชื่อมโยงข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา NLC ศูนย์เรียนรู้แห่งชาติ เพื่อให้ผู้เรียนได้มีการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดเวลา มีการพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็นพลเมืองอาเซียน การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ความเอื้ออาทร โดยใช้การศึกษาเป็นกลไกในการสร้างวัฒนธรรมใหม่ นักศึกษาที่จบจากอาชีวศึกษาจะต้องเป็นแรงงานที่มีคุณภาพ มีทักษะการทำงานร่วมกันในประชาคมอาเซียน

นอกจากนี้ ยังต้องส่งเสริมให้ประเทศไทยเป็นศูนย์กลางด้านอาเซียนศึกษา เป็นศูนย์การเรียนรู้ด้านศาสนาและวัฒนธรรม ซึ่งทั้งหมดนี้จะดำเนินงานภายใต้นโยบายเชิงยุทธศาสตร์ ๖ เดือน ๖ คุณภาพของ ศธ. เพื่อพัฒนาไปสู่ประชาคมอาเซียนและสากลต่อไป.

ที่มา...สำนักงานรัฐมนตรี ศธ.

คำถาม เตรียมสอบภาค ก ผู้บริหารชุดที่ ๖
๑.เป้าหมายประชาคมอาเซียนที่ต้องการให้เกิดขึ้น มีวิสัยทัศน์ในปีใด
ก พ.ศ.๒๕๕๕
ข พ.ศ.๒๕๕๘
ค พ.ศ.๒๕๖๑
ง พ.ศ.๒๕๖๕
๒.ข้อใดเกี่ยวข้องกับ เป้าหมายของประชาคมอาเซียน น้อยที่สุด
ก 3N
ข Education Hub
ค ๖ เดือน ๖ คุณภาพ
ง ซีเมค

..................................................................
ท่านใดสนใจตอบคำถาม โปรดเขียนลงใน แสดงความคิดเห็น ท้ายบล๊อกนี้ หรือตอบในบอร์ดรวมพลสนทนาเตรียมสอบผู้บริหารครับ

เตรียมสอบภาค ก เรื่องการสอบ GAT/PAT ปี 2554 นโยบายที่ผู้บริหารสถานศึกษาควรรู้

เ ฉ ล ย คำถามสอบภาค ก ทีเล่นทีจริงชุดที่ 4
๑.หลักการประเมินโรงเรียนในฝัน ใช้กรอบการประเมินด้วยทฤษฏีตามข้อใด
ก BP:Best Practices
ข BSC:Balance scorecard
ค TQM:Total Quality control
ง PDCA
๒.นโยบายคืนครูสู่ห้องเรียน สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด
ก ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ
ข ครูอัตราจ้าง
ค ครูธุรการ
ง ครูอัตราจ้างกรณีพิเศษ
.......................................เกี่ยวกับ GAT/PAT ปี 2554

นางอุทุมพร จามรมาน รักษาการผู้อำนวยการสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) เปิดเผย ในวันที่ 10-30 พฤศจิกายนนี้ สทศ.เปิดรับสมัครสอบแบบทดสอบวัดความถนัดทั่วไป (GAT) และแบบทดสอบวัดความถนัดทางวิชาชีพ/วิชาการ (PAT) ครั้งที่ 1/2554 (สอบเดือนมีนาคม 2554) โดยสมัครผ่านทางเว็บไซต์ สทศ. www.niets.or.th ชำระเงิน วันที่ 10 พฤศจิกายน-1 ธันวาคม ตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลส่วนตัว วันที่ 10 พฤศจิกายน-2 ธันวาคม ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบ วันที่ 14 ธันวาคมเป็นต้นไป พิมพ์บัตรประจำตัวผู้สอบ วันที่ 21 ธันวาคม สอบวันที่ 5-8 มีนาคม 2554 และประกาศผลสอบวันที่ 10 เมษายน ทั้งนี้ ผู้สมัครจะต้องเป็นนักเรียนชั้น ม.6 หรือเทียบเท่า หรือสูงกว่าชั้น ม.6 ขึ้นไป ณ วันสอบ โดยเสียค่าสมัครสอบวิชาละ 150 บาท

นางอุทุมพรกล่าวต่อว่า สำหรับปฏิทินการสอบ GAT และ PAT ครั้งที่ 1/2554

วันที่ 5 มีนาคม 2554

เวลา 08.30-11.30 น. สอบ GAT

เวลา 13.00-16.00 น. สอบ PAT 1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์,

วันที่ 6 มีนาคม เวลา

08.30-11.30 น. สอบ PAT 2 ความถนัดทางวิทยาศาสตร์

เวลา 13.00-16.00 น. สอบ PAT 5 ความถนัดทางวิชาชีพครู,

วันที่ 7 มีนาคม

เวลา 08.30-11.30 น. สอบ PAT 3 ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์

เวลา 13.00-16.00 น. สอบ PAT 4 ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์,

วันที่ 8 มีนาคม

เวลา 08.30-11.30 น. สอบ PAT 6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์

เวลา 13.00-16.00 น. สอบ

PAT 7.1 ความถนัดทางภาษาฝรั่งเศส

PAT 7.2 ความถนัดทางภาษาเยอรมัน

PAT 7.3 ความถนัดทางภาษาญี่ปุ่น

PAT 7.4 ความถนัดทางภาษาจีน

PAT 7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ และ

PAT 7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี

"ทั้งนี้ สำหรับยอดนักเรียนที่ยื่นคำร้องขอดูกระดาษคำตอบการสอบ ครั้งที่ 3/2553 สอบเดือนตุลาคมที่ผ่านมา มีจำนวน 1,123 คน แยกเป็นรายวิชา GAT 737 คน PAT 1 จำนวน 435 คน PAT 2 จำนวน 364 คน PAT 3 จำนวน 269 คน PAT 4 จำนวน 243 คน PAT 5 จำนวน 32 PAT 6 จำนวน 8 คน PAT 7.1 จำนวน 39 คน PAT 7.2 จำนวน 8 PAT 7.3 จำนวน 16 คน PAT 7.4 จำนวน 9 คน และ PAT 7.6 จำนวน 2 คน ซึ่งจากข้อมูลนักเรียนที่ขอดู GAT น่าจะเป็นเพราะได้คะแนนศูนย์ เนื่องจากไม่ได้ระบายกระดาษคำตอบตามที่ สทศ.กำหนด จึงไม่ได้ตรวจข้อสอบวิชาดังกล่าวให้ ดังนั้น นักเรียนคงอยากที่จะรู้ว่าตนเองได้คะแนนจริงๆ เท่าใด อย่างไรก็ตาม สทศ.จะไปค้นกระดาษคำตอบและเปิดให้นักเรียนมาดูได้ในวันที่ 20 พฤศจิกายนนี้" นางอุทุมพรกล่าว


ที่มา - มติชนออนไลน์
http://www.matichon.co.th/news_detail.php?newsid=1289377164&grpid=&catid=19&subcatid=1903

.................................
ค ำ ถ า ม เตรียมสอบ ภ า ค ก ทีเล่นทีจริง ชุดที่ 5
๑. ข้อใดถูกต้องในการสอบ PAT วัดแววอาชีพครู
ก PAT 3
ข PAT 4
ค PAT 5
ง PAT 6
๒.ตัวอักษร P ในคำย่อว่า PAT ข้อใดใกล้เคียงมากที่สุด
ก Prefer
ข Pretest
ค Professional
ง Pro position

ท่านใดต้องการร่วมสนุกโปรดเขียนคำตอบลงใน "แสดงความคิดเห็น"ท้ายบล๊อกนี้ หรือไปตอบในเวบบอร์ดรวมพลสนทนาเตรียมสอบผู้บริหารสถานศึกษาด้านบนทางขวามือ

มาเฉลยคำถามทีเล่นทีจริง ชุดที่ 3 และนำเสนอคำถามฯ ชุดที่ 4

เ ฉ ล ย ค ำ ถ า ม ที เ ล่ น ที จ ริ ง ชุ ด ที่ 3
๑.ข้อใดคือแนวคิดที่ถูกต้องมากที่สุดเกี่ยวกับนโยบายโรงเรียนดีประจำตำบล
ก เป็นโรงเรียนที่เน้น ๗ ด้าน ภายในช่วงเวลาที่กำหนด
ข เป็นโรงเรียนคุณภาพภายในท้องถิ่น
ค เป็นโรงเรียนเพื่อองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
ง เป็นโรงเรียนเชิงวิจัยและทดลอง
๒.ตามแผนฟื้นฟูเศรษฐกิจระยะที่ ๒ โรงเรียนดีระดับตำบล มีจำนวนกี่โรงเรียน
ก ๕๐๐ โรงเรียน
ข ๒๕๐๐ โรงเรียน
ค ๕๐๐๐ โรงเรียน
ง ๗๐๐๐ โรงเรียน

คำถามสอบภาค ก ทีเล่นทีจริงชุดที่ 4
๑.หลักการประเมินโรงเรียนในฝัน ใช้กรอบการประเมินด้วยทฤษฏีตามข้อใด
ก BP:Best Practices
ข BSC:Balance scorecard
ค TQM:Total Quality control
ง PDCA
๒.นโยบายคืนครูสู่ห้องเรียน สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด
ก ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ
ข ครูอัตราจ้าง
ค ครูธุรการ
ง ครูอัตราจ้างกรณีพิเศษ

ท่านใดสนใจ สามารถตอบโดยแสดงความคิดเห็นท้ายบล๊อกนี้ หรือตอบในรวมพลกระดานสนทนาลิงค์ด้านบนมุมขวาของบล๊อกนี้

โรงเรียนดีประจำตำบล อีกครั้ง(5 พ.ย.53--เปิดโครงการ)

"ชาติก้าวไกล โรงเรียนไทยเข้มแข็ง" โครงการโรงเรียนดีประจำตำบล

ศูนย์แสดงสินค้าและการประชุม อิมแพ็ค เมืองทองธานี - นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี เป็นประธานเปิดงาน "ชาติก้าวไกล โรงเรียนไทยเข้มแข็ง" โครงการโรงเรียนดีประจำตำบล เมื่อวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๕๓ เวลา ๑๐.๓๐-๑๑.๓๐ น. โดยมีนายชินวรณ์ บุณยเกียรติ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และผู้บริหารองค์กรหลัก รวมทั้งผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาทั่วประเทศ เข้าร่วมงานกว่า ๓,๐๐๐ คน

รมว.ศธ. กล่าวรายงานว่า กระทรวงศึกษาธิการ ตระหนักในความสำคัญของภารกิจในการจัดและส่งเสริมการศึกษาขั้นพื้นฐานของชาติให้มีคุณภาพ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกยุคปัจจุบัน

ศธ.ได้ดำเนินการปฏิรูปศึกษาในทศวรรษที่สอง โดยเน้นการพัฒนาเด็กไทยให้มีคุณภาพ เป็นคนเก่งและคนดี จึงส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนให้เป็นสถานศึกษายุคใหม่ เนื่องจากโรงเรียนเป็นองค์กรทางการศึกษาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาคุณภาพนักเรียน

ชุดความคิดด้านการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนจึงเป็นความสำคัญสูงสุดในการปฏิบัติงานของ ศธ. โดยเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ได้กำหนดโรงเรียนเป้าหมายการพัฒนาเป็น ๓ กลุ่ม ได้แก่ โรงเรียนคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ๕๐๐ โรงเรียน โรงเรียนดีประจำอำเภอ ๒,๕๐๐ โรงเรียน และโรงเรียนดีประจำตำบล จำนวน ๗,๐๐๐ โรงเรียน ซึ่งเป็นเป้าหมายที่ทุกฝ่ายได้ร่วมมือกันในครั้งนี้ เพื่อให้โรงเรียนดีประจำตำบลเป็นโรงเรียนที่มีมาตรฐานคุณภาพสำหรับเด็กในท้องถิ่นชนบท ซึ่งถือเป็นผู้ด้อยโอกาสในการรับบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เมื่อเปรียบเทียบกับเด็กในเขตเมือง
จากรายงาน ของธนาคารโลก พบว่าผลการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาของประเทศไทยที่ผ่านมาประสบความสำเร็จ อย่างยิ่งในการขยายโอกาสทางการศึกษา ขณะที่คุณภาพของผู้เรียนมีแนวโน้มลดลง หากให้ความสำคัญกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยมีโรงเรียนเฉพาะที่ตั้งอยู่ในเขตกรุงเทพมหานครเท่านั้นที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเทียบเคียงได้กับค่าคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในสหรัฐอเมริกา แต่โรงเรียนส่วนใหญ่ที่อยู่ในเขตชนบทยังด้อยคุณภาพ ทั้งผลการวิจัยพบว่า การทุ่มเททำงานจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพเพื่อพัฒนาเด็กด้อยโอกาสในท้องถิ่น ชนบทและส่งผลตอบแทนทางเศรษฐกิจของประเทศอย่างมีนัยสำคัญ ทั้งยังลดความเหลื่อมล้ำและปัญหาสังคมส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ประชากรโดยรวม
ดังนั้น เพื่อให้เด็กและเยาวชนที่อาศัยอยู่ในท้องถิ่นชนบทได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ และรองรับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองอย่างเป็นรูปธรรมทั้งทางด้านคุณภาพ โอกาส และการมีส่วนร่วมของชุมชนและท้องถิ่น ศธ.จึงดำเนินนโยบายโครงการโรงเรียนดีประจำตำบล โดยมีวัตถุประสงค์สำคัญ ๓ ประการ คือ

*

เพื่อพัฒนาโรงเรียนในท้องถิ่นชนบทให้เป็นโรงเรียนคุณภาพ มีความพร้อมและความเข้มแข็งทั้งทางด้านวิชาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อาชีพ และการพัฒนาสุขภาพอนามัย เป็นศูนย์บริการวิชาการสำหรับโรงเรียนต่างๆ ที่อยู่ใกล้เคียง และมีกิจกรรมบริการชุมชน
*

เพื่อเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษา ที่มีคุณภาพสำหรับนักเรียนในท้องถิ่นชนบท
*

เพื่อส่งเสริมความร่วมมือและการมีส่วนร่วมจากชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น นำไปสู่ความเข้มแข็งของโรงเรียนและรองรับการกระจายอำนาจ

การดำเนินโครงการตามวัตถุประสงค์ดังกล่าวถือเป็นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองอย่างเป็นรูปธรรม อย่างไรก็ตามการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ประสบผลสำเร็จได้นั้น ศธ.ไม่สามารถทำงานให้สำเร็จได้ตามลำพัง ชุนชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ถือเป็นองค์กรสำคัญที่ต้องเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อให้การปฏิบัติงานสำเร็จได้อย่างยั่งยืน

การเปิดโครงการโรงเรียนดีประจำตำบล "ชาติก้าวไกล โรงเรียนไทยเข้มแข็ง" และการลงนามบันทึกความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงมหาดไทยใน วันนี้ จึงเปรียบเสมือนคำมั่นสัญญาต่อกัน ที่จะนำไปสู่ความร่วมมือกันอย่างเข้มแข็งเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา สำหรับลูกหลานของเราให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน ศธ.จึงได้เรียนเชิญรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทย ปลัดกระทรวง อธิบดี และผู้บริหารระดับสูงของทั้งฝ่าย พร้อมทั้งได้เชิญผู้บริหารโรงเรียน และนายกองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมาร่วมเป็นสักขีพยาน จำนวนประมาณ ๓,๐๐๐ ท่าน ซึ่งหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะส่งผลให้การปฏิบัติงานบรรลุวัตถุประสงค์ใน พื้นที่ ทำให้เกิด "โรงเรียนน่าอยู่ ครูดี นักเรียนมีคุณภาพ ชุนชนร่วมใจ ใช้ประโยชน์ร่วมกัน" ต่อไป
นายกรัฐมนตรี กล่าวในพิธีเปิดตอนหนึ่งว่า การพัฒนาโรงเรียนดีประจำตำบล ซึ่ง ศธ.ได้แถลงนโยบายและลงนามในบันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับกระทรวงมหาดไทย เป็นการดำเนินงานที่มีความสำคัญอีกด้านหนึ่ง มีเป้าหมายที่จะให้การพัฒนาโรงเรียนมีความพร้อมในการเป็นต้นแบบหรือศูนย์ สาธิตการให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เป็นศูนย์รวมหรือเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชน และเน้นการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียน การสร้างเครือข่ายการพัฒนา เพื่อให้เกิดการใช้ทรัพยากร ทั้งครู สื่อ วัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มโอกาสให้ท้องถิ่นชนบทได้เข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพมากยิ่ง ขึ้น

คุณภาพการศึกษาของระบบการศึกษาที่ผ่านมา มีปัญหามากที่สุดในพื้นที่ชนบทและพื้นที่ห่างไกล หลายพื้นที่ในประเทศไทยมีโรงเรียนหลายแห่งที่มีคุณภาพมาตรฐานที่เทียงเคียงได้กับสากล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตที่เจริญแล้ว ในจังหวัด ในตัวเมือง ขณะเดียวกันช่องว่างที่เกิดขึ้นระหว่างโรงเรียนเหล่านี้กับโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลออกไป อยู่ในสภาวะที่น่าเป็นห่วง ซึ่งนอกจากจะกระทบคุณภาพของการศึกษาในภาพรวมแล้ว ยังสร้างปัญหาในความเหลื่อมล้ำ ความไม่เป็นธรรมมากยิ่งขึ้นด้วย

ด้วยเหตุผลนี้ จึงมีความจำเป็นที่จะต้องเร่งรัดในเรื่องการสร้างคุณภาพของโรงเรียนให้กระจายในทุกพื้นที่ของประเทศ โดย ศธ.ได้วางแนวทางในการเริ่มต้นขับเคลื่อนไปในระดับตำบล ดังที่ได้มีการจัดทำโครงการอยู่ในขณะนี้ และได้ตระหนักถึงปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กที่กระจายอยู่ในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งรัฐบาลมีแนวทางที่ชัดเจนในการส่งเสริมและสนับสนุนเพิ่มเติม เพื่อช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเหล่านั้นด้วย

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนดีประจำตำบลที่จะได้มีการดำเนินการจากนี้ไป มีขอบเขตที่กว้างขวาง ต้องครอบคลุมทั้งในเรื่องของวิชาการ การพัฒนาผู้เรียน สุขภาพพลานามัย พื้นฐานอาชีพ และสามารถบริการการศึกษาให้แก่นักเรียนอย่างมีคุณภาพ และพร้อมเป็นแหล่งเรียนรู้และบริการชุมชน ซึ่งต้องอาศัยประชาชนเข้ามามีส่วนร่วม และเกิดความความรู้สึกเป็นเจ้าของพร้อมๆกันไป
ด้วยเหตุผลนี้การดำเนินการให้มีประสิทธิภาพและบรรลุตามเป้าหมายได้ จึงต้องให้กระทรวงมหาดไทยและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และชุมชน ได้เข้ามามีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ พร้อมให้การส่งเสริมและสนับสนุนในด้านต่างๆ เป็นพิเศษ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลอย่างต่อเนื่องยั่งยืนสืบต่อไป.

บัลลังก์ โรหิตเสถียร
นงศิลินี โมสิกะ
สรุป/รายงาน

ที่มา สำนักงานรัฐมนตรี ศธ.

เนื้อหาเตรียมสอบภาค ก ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา- นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ

                            เฉลยคำถามทีเล่นทีจริง ชุดที่ ๒
๑.ข้อใดถูกต้องมากที่สุดเกี่ยวกับระบบ e-training 
  ก เป็นโครงการสำหรับครูเยียวยาที่แก้ไขวิทยฐานะ
  ข เป็นโครงการของ สพฐ.
  ค เป็นโครงการพัฒนาครูด้วยระบบอิเลคทรอนิคส์
  ง เป็นโครงการส่วนหนึ่งของ เอสพี ๒ 
๒.โครงการ เอสพี ๒ มีระยะเวลากี่ปี 
  ก ๕ ปี 
  ข ๒ ปี
  ค ๓ ปี 
  ง ๔ ปี 
.....................................................................

นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนดีประจำตำบล
นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี เป็นประธานในพิธีลงนามความร่วมมือ "โรงเรียนดีประจำตำบล" ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ กับ กระทรวงมหาดไทย ในวันที่ 5 พฤศจิกายน 2553 เวลา 10.30-11.30 น. ณ ฮอลล์ 7-8 อิมแพ็ค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี ถ่ายทอดสดทางสถานีโทรทัศน์ NBT

กระทรวงศึกษาธิการ โดย นายชินวรณ์ บุณยเกียรติ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดนโยบายการพัฒนา "โรงเรียนคุณภาพ" ในท้องถิ่นชนบท เพื่อให้โรงเรียนมีความเพียบพร้อมที่จะเป็นต้นแบบ หรือศูนย์สาธิตการให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ ตลอดจนเป็นศูนย์รวมหรือแหล่งการเรียนรู้ของชุมชน

"โรงเรียนคุณภาพ" จะเกิดขึ้นจากความร่วมมือของทุกภาคส่วนที่อยู่ในพื้นที่ โดยเฉพาะองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและเป็นโรงเรียนที่รองรับการจัดการศึกษา ให้กับบุตรหลานในท้องถิ่นนั้นอย่างมีคุณภาพ และนั่นคือที่มาของ "โรงเรียนดี ประจำตำบล" ซึ่งโรงเรียนจะต้องมีคุณลักษณะหรือภาพลักษณ์ที่ต้องการ คือ

1.เป็นโรงเรียนที่มีมาตรฐานคุณภาพระดับสูง มีความเข้มแข็งทั้งด้านวิชาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ดนตรี กีฬาและศิลปะ

2.เป็นโรงเรียนที่มีความพร้อมด้านกายภาพที่สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย

3.เป็นโรงเรียน "ทำมาหากิน" ที่เน้นการพัฒนาพื้นฐานด้านอาชีพและการมีรายได้ระหว่างเรียน

4.เป็น "โรงเรียนของชุมชน" ที่มีความร่วมมือกับท้องถิ่นละบริการชุมชนอย่างเข้มแข็ง

โรงเรียนดีประจำตำบล เป้าหมายของโรงเรียนดีประจำตำบล 4 เดือน= 7 ประการ/ 4+4 (8 เดือน) = 7+7 (14 ประการ)

ภายใน 4 เดือนแรก มีเป้าหมาย 7 ประการ

1.มีแผนยุทธศาสตร์ที่ชัดเจน เชื่อมั่นว่าทำได้จริง
2.มีเป้าหมายพัฒนานักเรียนที่ทุกคนเข้าใจถูกต้องตรงกัน
3.มีความสะอาดทุกแห่งที่เกิดจากจิตสำนึกของนักเรียน
4.มีบริเวณโดยรอบ ร่มรื่น สวยงามด้วยร่มเงาธรรมชาติ
5.มีบรรยากาศอบอุ่นเหมือนบ้าน สีสันสดใส
6.มีความปลอดภัย ปลอดยาเสพติด
7.เปิดโอกาสให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีส่วนร่วมเป็นเจ้าของและพัฒนา

ภายใน 4+4 = 8 เดือน เป้าหมาย 7 ประการ

1.มีห้องสมุด 3 ดี มีการจัดกิจกรรมรักการอ่านนักเรียนได้ใช้ห้องสมุดทุกคน
2.มีห้องปฏิบัติการภาษา วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ได้ใช้งานอย่างคุ้มค่า
3.มีศูนย์การเรียนรู้งานอาชีพที่ครบวงจร สร้างอาชีพหารายได้ระหว่างเรียน
4.เป็นศูนย์กีฬาชุมชนครบวงจร มีสนามกีฬา มีกิจกรรมและการดูแลรักษา
5.มีห้องสุขานักเรียนที่สะอาด เพียงพอ ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ
6.ครูใช้แหล่งเรียนรู้ ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น ใช้สื่อเทคโนโลยีทันสมัยในการสอน
7.ผู้บริหารเป็นที่ยอมรับในการเป็นนักพัฒนาและผู้นำการเปลี่ยนแปลง

ภายใน 4+4+4 = 12 เดือน เป้าหมายสู่นักเรียน 7 ประการ

1.ชื่อเสียงดี มีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น
2.ใฝ่รู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเดิม สูงกว่าค่าเฉลี่ย สพฐ.
3.ใฝ่เรียน อ่านคล่อง เขียนคล่องนับแต่ชั้น ป.2 ขึ้นไป
4.ใฝ่ดี มีความซื่อสัตย์ สุจริต
5.มีความเป็นไทย มีวินัย ยิ้มไหว้ทักทายกัน
6.สุขภาพดี มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี
7.รักงานอาชีพ ใช้ ICT ได้ รักงานอาชีพ

ภายใน 12 เดือน หรือ 1 ปี "โรงเรียนดีประจำตลจะมีภาพความสำเร็จจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่จะอยู่ในระดับสูงไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน 5 กลุ่มสาระหลัก มีสำนึกความเป็นไทย มีความรู้และทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ มีความสามารถด้านการคิววิเคราะห์ระดับสูง มีทักษะอย่างดีด้านภาษาอังกฤษ หรือภาษาที่สองอื่นๆ ตามความสนใจหรือความถนัด

ในขณะเดียวกัน "โรงเรียนดีประจำตำบล" ก็จะสามารถสร้างวัฒนธรรมหรือวิถีชีวิตประชาธิปไตยอย่างเข้มแข็ง ไร้ปัญญาหายาเสพติด และเกิดความร่วมมือกับชุมชน ผู้ปกครองคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนที่อยู่ใกล้เคียงและอง์กรปรครองส่วนท้องถิ่นได้อย่างเข้มแข็ง




                                 ข้อมูลจากเวบครูไทยดอทอินโฟ

คำถามทีเล่นทีจริงชุดที่ ๓ 

๑.ข้อใดคือแนวคิดที่ถูกต้องมากที่สุดเกี่ยวกับนโยบายโรงเรียนดีประจำตำบล

  ก เป็นโรงเรียนที่เน้น ๗ ด้าน  ภายในช่วงเวลาที่กำหนด

  ข เป็นโรงเรียนคุณภาพภายในท้องถิ่น

  ค เป็นโรงเรียนเพื่อองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น

  ง เป็นโรงเรียนเชิงวิจัยและทดลอง

๒.ตามแผนฟื้นฟูเศรษฐกิจระยะที่ ๒ โรงเรียนดีระดับตำบล มีจำนวนกี่โรงเรียน  

  ก ๕๐๐ โรงเรียน

  ข ๒๕๐๐ โรงเรียน

  ค ๕๐๐๐ โรงเรียน

  ง ๗๐๐๐ โรงเรียน

ท่านที่สนใจ สามารถส่งคำตอบได้โดยการเขียนแสดงความคิดเห็นท้ายเนื้อหานี้ หรือตอบในกระดานรวมพลสนทนาเตรียมสอบผู้บริหาร  

เฉลย คำถามทีเล่นทีจริง ๒ ข้อ พร้อมนำเสนอเนื้อหาใหม่

เฉลยคำถามทีเล่นทีจริง ชุดที่ ๑
๑.ข้อใดถูกต้องมากที่สุดใครเป็นผู้ลงนามคำสั่งการย้ายผู้บริหารการศึกษา ผอ.และรองฯผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
  ก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
  ข ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
  ค เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
  ง ผู้มีอำนาจตามที่ได้รับมอบหมาย
๒.รอง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษา ที่ได้รับการแต่งตั้งเพื่อบรรจุในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษา จากการสรรหาโดยวิธีสอบคัดเลือกในคำสั่งครั้งนี้ ข้อใดถูกที่สุด
  ก ท่านรองฯเลื่อนตำแหน่ง
  ข ท่านรองฯเลื่อนระดับ
  ค ท่านรองฯเปลี่ยนตำแหน่ง
  ง ท่านรองฯเปลี่ยนระดับ

...............................................................................................

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการใหญ่คือ SP2:Stimulus Package จากแผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง ๒๕๕๕ (แผนฟื้นฟูเศรษฐกิจระยะที่ 2 :2553-2555)  รายละเอียดตามลิงค์ด้านล่างนี้คือ

                  โครงการ เอสพี ๒ ของ สพฐ. 

โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้วยระบบ การฝึกอบรมทางอิเลคทรอนิคส์(e-training)จึงเกิดขึ้นและจะดำเนินการไป โดยมีหน่วยงานรับผิดชอบหลายหน่วยงาน 

                 หนังสือ สพฐ.ชี้แจงการใช้งบประมาณการพัฒนาครูฯ

 คำถามทีเล่นทีจริง ชุดที่ ๒
๑.ข้อใดถูกต้องมากที่สุดเกี่ยวกับระบบ e-training 
  ก เป็นโครงการสำหรับครูเยียวยาที่แก้ไขวิทยฐานะ
  ข เป็นโครงการของ สพฐ.
  ค เป็นโครงการพัฒนาครูด้วยระบบอิเลคทรอนิคส์
  ง เป็นโครงการส่วนหนึ่งของ เอสพี ๒ 
๒.โครงการ เอสพี ๒ มีระยะเวลากี่ปี 
  ก ๕ ปี 
  ข ๒ ปี
  ค ๓ ปี 
  ง ๔ ปี 


  ท่านที่สนใจส่งคำตอบโดย แสดงความคิดเห็นท้ายเนื้อหานี้ หรือไปตอบในเวบบอร์ดรวมพลสนทนาเตรียมสอบผู้บริหาร ตามลิงค์บนขวามือบล๊อก

ย้ายผู้บริหารการศึกษาระดับผอ.เขตฯ รอง ผอ.เขตฯ บรรจุแต่งตั้งใหม่ ชุดใหญ่ สพฐ.จัดให้

ย้ายผู้ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาไปแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสังกัด สพฐ. จำนวน 19 ราย

1. นายสุรศักดิ์ ศรีสว่างรัตน์ ผอ.สพม.เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 2

2. นายสมพิศ ศุภพงษ์ ผอ.สพป.อ่างทอง ไปดำรงตำแหน่ง ผอ. สพม.เขต 3

3. นายสมชาย แสงสุวรรณ ผอ.สพป.สมุทรปราการ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 7

4. นายสายัณห์ รุ่งป่าสัก ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 8

5. นายสมยศ ศิริบรรณ ผอ.สพป.สมุทรสงคราม ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 10

6. นายถนัด ขวัญนิมิตร ผอ.สพป.พัทลุง เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 13

7. นายเสริมศักดิ์ ดิษฐปาน ผอ.สพป.ชุมพร เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 14

8. ว่าที่ ร.ต.อานนท์ สุขภาคกิจ ผอ.สพป.จันทบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 17

9. นายสมภูมิ บ่ายเที่ยง ผอ.สพป.เลย เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 19

10. นายยงยุทธ สายคง ผอ.สพป.มุกดาหาร ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 22

11. นายยุทธพงศ์ วชิรปัญญาวัฒน์ ผอ.สพป.สกลนคร เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 23

12. นายชูเกียรติ วิเศษเสนา ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 31

13. นายสุริยนต์ วะสมบัติ ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 24

14. นายณัฏฐพล แสงศรีจันทร์ ผอ.สพป.เชียงราย เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 34

15. นายทองปอนด์ สาดอ่อน ผอ.สพป.ลำปาง เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม. เขต 36

16. นายกิตติพงศ์ พิพัฒน์ศิวพงศ์ ผอ.สพป.อุตรดิตถ์ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 38

17. นายสมเกียรติ บุญรอด ผอ. สพป.พิษณุโลก เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 39

18. นายมานพ ดีมี ผอ.สพป.แพร่ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 41

19. นางมณฑ์ธวัล วุฒิวิชญานันต์ ผอ.สพป.สุพรรณบุรี เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพม.เขต 4

---

ย้ายผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไปแต่งตั้งให้ดำรงที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสังกัด สพฐ. จำนวน 52 ราย

1. นายอธิวัฒน์ พันธ์ประชา ผอ.สพป.สุรินทร์ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.กาญจนบุรี เขต 3

2. นายสมวุฒิ ศรีอำไพ ผอ.สพป.สุโขทัย เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.กำแพงเพชร เขต 1

3. นายประยุทธ นาวายนต์ ผอ.สพป.สุโขทัย เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สุโขทัย เขต 1

4. นายชลิต เพ็ชรรัตน์ ผอ.สพป.เชียงราย เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ชลบุรี เขต 2

5. นายอัศนีย์ ศรีสุข ผอ. สพป.ศรีสะเกษ เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ชลบุรี เขต 3

6. นายวัลลพ สงวนนาม ผอ.สพป.ลพบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ชุมพร เขต 1

7. นายมานะ อัครบัณฑิต ผอ.สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ลพบุรี เขต 2

8. นายมนตรี ทัดเทียม ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ตราด

9. นายเพิ่มพูน พงษ์พวงเพชร ผอ.สพป.นครพนม เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครพนม เขต 1

10. ว่าที่ ร.ต.วัฒนา ไกรนุกูล ผอ.สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช เขต 3

11. นายวิมล จันทร์แก้ว ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 3

12. นายประไพ รัตนไพจิต ผอ.สพป.ภูเก็ต ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช เขต 4

13. นายเจียร ทองนุ่น ผอ.สพป.ระนอง ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ภูเก็ต

14. นายพิทยา จันฤาไชย ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 7 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต 1

15. นายกิจ เกียรติสมกิจ ผอ.สพป.สุพรรณบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ราชบุรี เขต 2

16. นายไพฑูรย์ โกพัฒน์ตา ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สุพรรณบุรี เขต 2

17. นายสุเทพ บุญเติม ผอ.สพป.เลย เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เลย เขต 1

18. นายเทวรัฐ โตไทยะ ผอ.สพป.สกลนคร เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เลย เขต 2

19. นายนิสิต ชายภักตร์ ผอ.สพป.น่าน เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สตูล

20. นายปฐมฤกษ์ มณีเนตร ผอ.สพป.ชัยภูมิ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 1

21. นายมานะ สินธุวงษานนท์ ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ชัยภูมิ เขต 1

22. นายวัชรพงศ์ สุขรักษา ผอ.สพป.อำนาจเจริญ ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 1

23. นายสุวิทย์ รักษาสุข ผอ.สพป.มหาสารคาม เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.อำนาจเจริญ

24. นายสถาพร หยองเอ่น ผอ.สพป.มหาสารคาม เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.มหาสารคาม เขต 2

25. นายวิพล นาคพันธ์ ผอ.สพป.พังงา ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ชุมพร เขต 2

26. นายสันติ แสงระวี ผอ.สพป.ลำปาง เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พังงา

27. นายปรีชา วังคะฮาต ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.มุกดาหาร

28. นายสมเกียรติ พื้นแสน ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 1

29. นายสุรัตน์ ดวงชาทม ผอ.สพป.มหาสารคาม เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 1

30. นายอธิปปรัชญ์ ทัดพิชญางกูร ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.มหาสารคาม เขต 1

31. นายสมพงษ์ โรจน์ภัทรพงศ์ ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 3

32. นายธนากร งามชมภู ผอ.สพป.หนองบัวลำภู เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สกลนคร เขต 1

33. นายประภัสร สุภาสอน ผอ.สพป.สกลนคร เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.หนองบัวลำภู เขต 1

34. นายสายัณห์ ผาน้อย ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 1

35. นายกิตติพศ พลพิลา ผอ.สพป.อุตรดิตถ์ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 4

36. นายชูเกียรติ ด่านธนะทรัพย์ ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.อุตรดิตถ์ เขต 2

37. นายวิศิษฐ์ ดุลยพัชร์ ผอ.สพป.เชียงราย เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เชียงราย เขต 1

38. นายเอกชัย ผาบไชย ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เชียงราย เขต 2

39. นายสมบัติ สุทธิพรมณีวัฒน์ ผอ.สพป.ลำปาง เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ลำปาง เขต 1

40. นายพิสิษฐ์ ยอดวันดี ผอ.สพป.กำแพงเพชร เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ลำปาง เขต 2

41. นายรมย์ พะโยม ผอ.สพป.แพร่ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.กำแพงเพชร เขต 2

42. นายสุทิน แก้วพนา ผอ.สพป.พะเยา เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.แพร่ เขต 1

43. นายบุญรักษ์ ยอดเพชร ผอ.สพป.พิษณุโลก เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พิษณุโลก เขต 1

44. นายสุรินทร์ แก้วมณี ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พิษณุโลก เขต 3

45. นายกนก ปิ่นตบแต่ง ผอ.สพป.ยโสธร เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สมุทรสงคราม

46. นายประพฤทธิ์ สุขใย ผอ.สพป.ตาก เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.อุตรดิตถ์ เขต 1

47. นายอรรถสิทธิ์ รัตนแคล้ว ผอ.สพป.ยะลา เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 1

48. นายประสิทธิ์ หนูกุ้ง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ยะลา เขต 1

49. ว่าที่ ร.ต.นรินทร์ สาโร ผอ.สพป.ยะลา เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ปัตตานี เขต 3

50. นายธวัช แซ่ฮ่ำ ผอ.สพป.ปัตตานี เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ยะลา เขต 2

51. นายนิพัฒน์ มณี ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 3

52. นายอาดุลย์ พรมแสง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 2

---

บรรจุและแต่งตั้งผู้ผ่านการคัดเลือกในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัด สพฐ. จำนวน 34 ราย

1. นายดำริ งิมสันเทียะ รอง ผอ.สพป.ปทุมธานี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป. พระนครศรีอยุธยา เขต 2

2. นางอรฤดี พูลศรี รอง ผอ.สพป.สมุทรสาคร ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สมุทรปราการ เขต 2

3. นายสมุทร สมปอง รอง ผอ.สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป. มหาสารคาม เขต 3

4. ว่าที่ร้อยตรีทวีศักดิ์ นามศรี รอง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 2

5. นายวิระ แข็งกสิการ รอง ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 3

6. นายหวั่น แตงทิพย์ รอง ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 2

7. นายจักรพรดิ์ จิตมณี รอง ผอ.สพป.สุพรรณบุรี เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป. สุพรรณบุรี เขต 3

8. นายไพบูลย์ ชวรุ่ง รอง ผอ.สพป.อุดรธานี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สกลนคร เขต 2

9. นายสกล คามบุศย์ รอง ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 3

10. นายสิทธิชัย กีรติคุณากร รอง ผอ.สพป.พิษณุโลก เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.แพร่ เขต 2

11. นายเพชรรัตน์ นิ่มพันธุ์ รอง ผอ.สพป.นครสวรรค์ เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.อ่างทอง

12. นายพิสิษฐ์ ชดกิ่ง รอง ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 4 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 7

13. นายอดุลย์ กองทอง รอง ผอ.สพป.อุบลราชธานี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ยโสธร เขต 2

14. นายปรีชา บัวกิ่ง รอง ผอ.สพป.ชุมพร เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ระนอง

15. นายฉลอง พูลสุทธิ์ รอง ผอ.สพป.ตรัง เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พัทลุง เขต 2

16. นายอนันต์ กัลปะ รอง ผอ.สพป.กาญจนบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ประจวบคีรีขันธ์ เขต 2

17. นายสมภพ ศักดิษฐานนท์ รอง ผอ.สพป.สระบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 4

18. นายสุชาติ ศรีสุวรรณ รอง ผอ.สพป.หนองบัวลำภู เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สกลนคร เขต 3

19. นายมานพ ษมาวิมล รอง ผอ.สพป.ลพบุรี เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สุโขทัย เขต 2

20. นายปรีดี ภูสีน้ำ รอง ผอ.สพป.สมุทรสงคราม ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.จันทบุรี เขต 2

21. นายประจักษ์ ช่างเรือ รอง ผอ.สพป.กระบี่ ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ลำพูน เขต 2

22. นายสันติ รุ่งสมัย รอง ผอ.สพป.นครปฐม เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.สุรินทร์ เขต 2

23. นางสาวสายสวาท วิชัย รอง ผอ.สพป.เชียงราย เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เชียงราย เขต 4

24. นายภิรมย์ นันทวงศ์ รอง ผอ.สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ตาก เขต 1

25. นายอมรศักดิ์ ปิ่นเงิน รอง ผอ.สพป.สุโขทัย เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ลำปาง เขต 3

26. นายสินสมุทร แสนสุข รอง ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.นครพนม เขต 2

27. นายสุรพันธ์ โกยวาณิชย์ รอง ผอ.สพป.พังงา ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 2

28. นายวรรณะ บุญสุข รอง ผอ.สพป.นครศรีธรรมราช เขต 3 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 4

29. นายพจน์ เจริญสันเทียะ รอง ผอ.สพป.นครราชสีมา เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 2

30. นายวีระพงศ์ เดชบุญ รอง ผอ.สพม.เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.ศรีสะเกษ เขต 3

31. นายครรชิต วรรณชา รอง ผอ.สพป.ร้อยเอ็ด เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.พะเยา เขต 2

32. นายจัตุพร บุญระดม รอง ผอ.สพป.จันทบุรี เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.น่าน เขต 1

33. นายบำรุง ฤทธิรัตน์ รอง ผอ.สพป.พัทลุง เขต 2 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 1

34. นายประสงค์ สุภา รอง ผอ.สพป.นครพนม เขต 1 ไปดำรงตำแหน่ง ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 2

---

การกำหนดกรอบ อัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค. (2) ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาและประถมศึกษา

ที่ประชุม ก.ค.ศ.(ครั้งที่๑๐/๒๕๕๓) เห็นชอบตามที่ สพฐ. เสนอขอการกำหนดตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค. (2) ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1-2 กทม. จำนวน 65 ตำแหน่ง, ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3-42 จำนวน 40 ตำแหน่ง และในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กทม. จำนวน 65 ตำแหน่ง

---

การพิจารณา ประสบการณ์ด้านการบริหารประถมศึกษาและการบริหารมัธยมศึกษา ตามมาตรฐานตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่ ก.ค.ศ. กำหนดใหม่

ที่ประชุม ก.ค.ศ. เห็นชอบการพิจารณาประสบการณ์ด้านการบริหารการประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ดังนี้

1. หน้าที่และความรับผิดชอบ เป็นผู้บริหารราชการในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษา และเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษา

2. ลักษณะงานที่ปฏิบัติ การบริหารและการจัดการศึกษา การพัฒนางานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ การบริหารทั่วไป

3. คุณสมบัติเฉพาะสำหรับผู้ดำรงตำแหน่ง

- มีวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ ก.ค.ศ. กำหนด

- ดำรงตำแหน่งรอง ผอ.สพท. มาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี และรับเงินเดือนไม่ต่ำกว่าขั้นต่ำของอันดับ คศ.4 หรือดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าวิทยฐานะผู้ อำนวยการเชี่ยวชาญหรือดำรงตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ. เทียบเท่า ทั้งนี้ จะต้องปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการบริหารการประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา แล้วแต่กรณี มาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี

- มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา

- ผ่านการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด

4. การให้ได้รับเงินเดือน ให้ได้รับเงินเดือนอันดับ คศ.4 หากผู้ดำรงตำแหน่ง ผอ.สพท. ผู้ใดผ่านการประเมิน มีวิทยฐานะ ผอ.สพท. เชี่ยวชาญ หรือเชี่ยวชาญพิเศษ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนดแล้ว ให้ได้รับเงินเดือนอันดับ คศ.4 หรือ คศ.5 ตามลำดับ.

ที่มา http://www.moe.go.th/websm/2010/oct/370.html

..................................................................................................................................................................

                                คำถามทีเล่นทีจริง

๑.ข้อใดถูกต้องมากที่สุดใครเป็นผู้ลงนามคำสั่งการย้ายผู้บริหารการศึกษา ผอ.และรองฯผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

  ก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

  ข ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

  ค เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

  ง ผู้มีอำนาจตามที่ได้รับมอบหมาย

๒.รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษา ที่ได้รับการแต่งตั้งเพื่อบรรจุในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จากการสรรหาโดยวิธีสอบคัดเลือกในคำสั่งครั้งนี้ ข้อใดถูกที่สุด 

  ก ท่านรองฯเลื่อนตำแหน่ง

  ข ท่านรองฯเลื่อนระดับ

  ค ท่านรองฯเปลี่ยนตำแหน่ง

  ง ท่านรองฯเปลี่ยนระดับ

..........................................................................................................................

ท่านที่ต้องการร่วมสนุก โปรดโพสต์คำตอบลงใน comment (แสดงความคิดเห็น)ท้ายบล๊อกนี้ หรือไปตอบในกระดานรวมพลสนทนาก็ได้ครับ